0

Utbyte med Tuzla i Bosnien och Hercegovina

Under oktober hade projekt Inga Ingenjör ett interkulturellt utbyte med projektet Laboratorium i staden Tuzla. Syftet var ett pedagogiskt utbyte för att dela erfarenheter och kunskap över gränserna. Boken Inga och Leo löser allt har översatts till bosniska för att bättre kunna dela Inga Ingenjörs-koncept under utbytet.

Här är en reseberättelse från projekt Inga Ingenjörs besök i Tuzla:

Landet Bosnien och Hercegovina ligger på gränsen till EU, men är inte medlem. Landet skakades för lite mer än 20 år sedan av krig. Det känns. Hos landets befolkning märks också en underbyggd frustration. En frustrerad känsla över att befinna sig ”på gränsen”, med vilja att passera ”status utveckling”, och samtidigt uppleva att de står helt still. Trots detta är de människor vi träffar i Bosnien varma, öppna och välkomnande.


Tanja arbetar som IT-konsult i Sarajevo och har hjälpt till på entreprenörs-scenen i många år i Bosnien. Hennes mentor kommer från Chicago och senast i somras fick hon chansen att åka på konferens i USA där självaste Obama höll öppningsanförandet. Leila arbetade också som IT-konsult men gick över till att undervisa på universitetet innan hon sade upp sig på grund av de orimliga arbetsförhållandena. Båda är utbildade elektroingenjörer. Båda växte upp under kriget.

– Vi behöver bygga landet underifrån, menar de. Vi måste skapa en väg fån att vara ”utvecklingsland” genom att utveckla oss själva. Därför måste vi satsa på barnen.

– Då jag var barn, berättar Tanja, fick vi ibland gå hem från skolan när granaterna föll. Det känns nästan som en dröm nu. Jag var inte rädd för man vande sig: efter ett tag så var det bara så det var. Och kriget tog slut. Men jag upplever inte att speciellt mycket har hänt här med landets utveckling sedan dess, fortsätter hon.

Leila älskar att undervisa barn och hon vill också bejaka sitt sinne för konst och kreativitet. Laboratorium startades för att dessa unga entreprenörer ville gå från snack till handling. Organisationen drivs helt ideellt och de har under European code week fått pengar av företaget Google för att köpa mackor och fika till de barn som kommer under fyra dagar och lär sig om teknik. Eventet har fokus på programmering och robotik. De har lånat ihop ett antal laptops och använder legorobotar som sponsrats av svenska Softhouse.

– Jag har alltid haft kontakt med barn på det där speciella sättet, säger Leila. Och vissa dagar känns det här initiativet fantastiskt. Men ibland vill jag mest gråta när jag tänker på det. Till exempel här om dagen då en lärare ringde och skällde ut mig för att alla hans elever inte fått plats under våra workshops. Det finns ingen som hade önskat mer än jag att det fanns plats för fler. 

Men Laboratoriums resurser är extremt begränsade och Leila driver projektet helt ideellt trots att hon inte har en annan inkomst. Volontärerna i projektet gör helt enkelt vad de kan. Då är det inte så kul att få skäll. Vi vill passa på att uppmärksamma Leila – en eldsjäl med ett stort hjärta. Och en stark förebild för både oss och de unga i Bosnien.

SONY DSC

Under det fullsatta eventet Peace of Code så har vi lärt oss väldigt mycket. Vi har också delat med oss av kunskap från projekt Inga Ingenjör. Under ett föredrag för ungdomar och lärare kunde vi dela med oss om att lära ut teknik och naturvetenskap på otraditionella sätt. Också varför mångfald och breddad rekrytering kan stärka innovationskraften. Och vi möttes av positiv feedback på denna kärna bakom varför Inga Ingenjörs-projektet är så viktigt. Dessutom – kan avslöjas – gick konceptet ”Dansprogrammering”  gick verkligen hem under eventet!

Ett exemplar av den översatta boken finns kvar i Bosnien för att Inga Ingenjör ska kunna inspirera fler barn att tycka om både teknik och uppfinningar. Vi fortsätter hålla kontakten inom vårt utbytesprojekt med Tuzla för att skapa fler framtidsmöjligheter för barn därute tillsammans.

 

 

0

Stöd från Lunds Tekniska Högskola

Precis innan sommaren togs ett beslut av Ledningsgruppen JäLM att stötta projekt Inga Ingenjör under hösten 2016. Tack vare deras backning har ett intensivt arbete inom projekt Inga Ingenjör riktat mot specifika delmål tagit fart. Arbetet fortskrider i denna fas fram till den 31 december från projektets ”base camp” på Vattenhallen Science center.

 

Detta är andra gången vi får stöd från JäLM. Och hur gick det till egentligen att få stöd från Lunds Tekniska Högskola?

Redan från start insåg Malin och Andrea att de behövde få stöd utifrån för att realisera sina visioner om att inspirera barn i lågstadiet med Inga Ingenjör. Och eftersom båda var studenter från Lunds Tekniska Högskola valde det att kontakta kommunikationsavdelningen för att se om de ville ställa sig bakom konceptet Inga Ingenjör.

Chefen för kommunikationsavdelningen gillade idéen spontant. Och hon förmedlade vidare till ledningsgruppen för jämställdhet, likabehandling och mångfald (JäLM). Att arbeta med att introducera teknik och ingenjörsyrket redan i lågstadiet är en öppning för att konstruktivt kunna arbeta med breddad rekrytering till högskolor på lång sikt.

Andrea och Malin ställde sig upp några få dagar senare och pitchade sin idé för ledningsgruppen för jämställdhet likabehandling och mångfald (JäLM). Dessa hurrade för  Inga Ingenjör då projektet ligger i linje med vad de vill åstadkomma. Sedan dess har JäLM varit projekt Inga Ingenjörs viktigaste stöttepelare och backare. Vi vill rikta vårt varmaste tack!

Litteralund 2016 Lunds stadsbibliotek. Bild: Martin Spencer

Litteralund 2016 Lunds stadsbibliotek. Bild: Martin Spencer

Visste du att? Nu på lördag den 17 september kan du se Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning för hela familjen på LTH Studiecentrum i samarbete med Vattenhallen Science center och LTH kommunikation.

0

Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning

En uppfinning kan vara en idé, en nyskapelse eller förändring av en befintlig sak. En person som gör en uppfinning är en uppfinnare. Vem är och kan bli uppfinnare?

– Alla kan vara uppfinnare! Inte bara de som har yrket ”ingenjör”. Och att berätta om uppfinnare men framförallt uppfinningar är precis vad Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning för hela familjen går ut på.

Inga Ingenjörs uppfinningar föreläsning familj teknik naturvetenskap

Hur går uppfinnande till?  Vi relaterar till teknikutvecklingens faser: identifiering av ett behov, undersökning, förslag till lösning, konstruktion och utprövning. Men även misstag kan leda till att något uppfinns… 

Vissa uppfinningar blir aldrig upptäckta. Andra blir superpopulära och användbara för många och det är först då de brukar kallas för ”innovationer”. Ett roligt ord tycker vi – tycker inte ni det också?

Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning helsingborg bibliotek 2016

Premiären körde vi i Helsingborgs stadsbibliotek i juni och då var det Andrea som var i farten (som också kallas Vetenskaps-Andrea när hon kör show). Se bilden ovan.

Uppfinnarföreläsningen är ungefär 35 minuter lång och vi tematiserar gärna konceptet. För att boka ett besök och en föreläsning så tar vi nu emot förfrågningar inför hösten. Använd vårt kontaktformulär.

Vi ses!

Andrea och Malin 

 

0

Så föddes idén om Inga Ingenjör

Det var sommar och året var 2013. Andrea arbetade med en sommarskola för barn. I samband med detta kom Pettson och Findus på besök och spelade och sjöng för barnen. Hon fick en varm känsla i kroppen. Minnen av fina stunder från barndomen tillsammans med dessa barnbokskaraktärer blossade upp.

En idé väcktes att skapa en karaktär som kunde ge samma känsla till barnen och koppla det till favoritämnena teknik och naturvetenskap. Men Andrea visste inte hur hon skulle lyckas realisera idén förrän hon fick Malin på tråden.

Malin studerade industridesign på samma högskola och var en bekant. De hade tidigare arbetat inom samma studentdrivna organisation för välkomna nyantagna studenter. Malin såg behovet direkt, inte bara av barnbokskaraktären utan av konceptet ”Inga Ingenjör”.

Det råder en snedrekrytering till tekniska högskolor och idén om Inga Ingenjör utvecklades  till idén om att skapa ett koncept för att kunna arbeta långsiktigt för en ökad social hållbarhet och breddad rekrytering till tekniska utbildningar.

De båda entreprenörerna träffades och idén blev till både målsättningar och planer. Två unga kreatörer med en brinnande beslutsamhet om att använda sin kreativitet för att skapa något positivt och viktigt som i längden kan göra skillnad för människor. Inga Ingenjör hade fötts och idag brukar Malin och Andrea kalla sig för Inga Ingenjörs två mammor.

Inga Ingenjör Malin Yngvesson Andrea Pettersson

Malin Yngvesson och Andrea Pettersson från bokreleasen av Inga och Leo löser allt i augusti 2015

 

0

Inga Ingenjörs Workshop

Då man är ungefär 7 år börjar man gå i skolan. I ettan, tvåan, trean, … , åttan, nian. Sen kommer gymnasiet. Sen tar man studenten. Och efter det… Då kan man fortsätta gå i skolan som vuxen. Om man vill. Ett universitet är en skola för vuxna.

Så händer det att vi inleder Inga Ingenjörs Workshop för 5-9 år. På universitetet kan man välja vad man vill lära sig. Till exempel kan man välja att lära sig om teknik, matematik och naturvetenskap. Då kan man bli ingenjör. Det är ett yrke, precis som frisör, polis, kock och läkare. Men vad gör egentligen en ingenjör?

Vi brukar översätta det under workshopen till att en ingenjör kan:

  • Experimentera
  • Uppfinna

Därför testar vi både experiment och uppfinningar under Ingas workshop. Så att man får testa på det som en ingenjör kan arbeta med. (Se även instagram: #ingasworkshop)

Ett experiment beskriver vi som att vi testar något praktiskt. Kanske gör vi ett försök och testar något barnen inte vet sedan innan hur det kommer att bli. Ibland händer något oväntat och det uppstår en diskussion om varför. Vi inleder experimentet med att gissa vad som kommer hända (En ”förutsägelse” eller ”hypotes”). Vi ställer många frågor och undersöker tillsammans med barnen, skrattar och har roligt under tiden.

En uppfinning förklarar vi som en ny sak som går att använda till något. Eller en förbättring av en sak som redan finns (”en version två-punkt-noll liksom”). När Inga Ingenjör uppfinner så brukar hon börja med att skissa sin idé. Hon gör en ritning. Det gör vi också med barnen.

malinandrea5

Vi har märkt att om barnen bara får komma igång med en uppfinningsskiss uppstår de mest fantasifulla idéerna och diskussioner efter ett tag. Aktiviteten öppnar upp för att förklara vad en uppfinning är och samtal om olika uppfinningar som finns och hur de kom till.

Vi har några sagor och historier om uppfinningar också. Och är det svårt att komma igång så pratar vi med barnet om vad de har gjort idag. Exempel: Kanske gick de i en trappa? Då kanske de kan börja rita en trappa. Var det jobbigt? Hur kan de lösa det?

Det går även att ge lite instruktioner eller poängtera ut ett problem som uppstått. Något vi kört med en hel del är att vi tar fram en gräddbulle och uttrycker oss att den är så himla liten och vi vill att den ska bli större. Sen får barnen komma på sin egen gräddbulle-förstorare:

  1. Det måste finnas någonstans för gräddbullen att stå
  2. Det måste finnas någonting som gör gräddbullen större
  3. Det måste finnas någonting som kan stänga av/sätta på mackapären

Har du några frågor eller tankar kring Ingas workshop är du välkommen att höra av dig till oss! Vi har just nu möjlighet att boka in nya besök till bibliotek under hösten 2016.

Annons7

0

Vetenskaps-Andrea i SVT Sommarlov

Vetenskaps-Andrea är en av oss två som står bakom projekt Inga Ingenjör. I år var hon för fjärde året i rad medverkande i SVT sommarlov.

Eftersom årets tema är superhjältar tog Andrea med sig riktiga superhjälte-experiment till Alex och Angelika. Och oavsett om ni såg programmet (se klipp) eller inte vill vi dela med oss om hur vi gjorde experimenten

 

Och Så här gör du om du vill testa hemma:

Experiment 1: Gå-på-vatten

OBS! I programmet valde vi att säga ”majsmjöl” eftersom vi inte ville göra reklam i public service för något märke. Det är dock ren majsstärkelse som vi använt och blandat med vatten – proportionerna är ungefär 1:1. Märket som vi använde var Maizena men även andra märken går bra. Det fungerar även med potatisstärkelse! För programmet använde vi oss av ungefär 100 kg. Det är väldigt tungt att blanda och därför behövs det ofta en färgblandare att vispa med.

Experiment 2: Gör ditt eget kryptonit-slime!

1. Blanda en mugg: 120 ml vatten och 0,5 tsk Boraxpulver
2. Blanda i en annan mugg: 60 ml lim och 60 ml vatten samt några droppar karamellfärg
3. Blanda innehållet från mugg 1 till mugg 2 och häll ut överflödigt vatten

Borax är ett slags mineral går att köpa på välsorterade färgaffärer. Det flytande limmet vi använde var av märket Kid’s glue Toy Color som är färglöst. Vi har inte testat något annat märke. Vitt lim bör också gå bra Men se till att det innehåller polymerer som kan bindas av borax – ämnet PVA indikerar detta. Men att testa ett annat lim kan bli ett experiment i sig. Ta hjälp av en vuxen och hantera Borax varsamt. Det är viktigt att inte stoppa något i munnen.

 

SLIME (2)

Bild från en workshop med barn där vi tillverkar kryptonit-slime på Vattenhallen Science center i Lund

Testa nu massa experiment hemma och använd gärna vår hashtagg på instagram #ingaingenjör

Och glöm inte att: Experimentera Mera!

/Vetenskaps-Andrea

0

Vår medverkan i Almedalen 2016

Sveriges Ingenjörers samhällspolitiska direktör Peter Larsson uttryckte under Almedalen problematiken kring att ”ingenjörerna rekryterar ur en tredjedel av befolkningen”. Chefen för industriell utveckling på Teknikföretagen Amelie von Zweigbergk uppmanar regeringen att tillsätta en kriskommission  för att få fler tjejer att välja teknik. Och Teknikföretagen höll i seminariet ”På ingenjörsfronten intet nytt – vad gäller kvinnor”.

Projekt Inga Ingenjör behövs. Av flera anledningar. Och att medverka i Almedalen 2016 var för oss superviktigt. Branschorganisationen Svenska Science centers gjorde det möjligt för projektet att komma med – så ett varmt tack till dem.

I samband med Almedalen 2016 hade vi vår poster utställd. På den kan ni läsa en kärnfull sammanfattning av projekt Inga Ingenjör. Se och läs genom att klicka och förstora:

KLICKA HÄR FÖR ATT KOMMA TILL POSTERN

Almedalen

Andrea Pettersson höll även i ett seminarium om initiativ för ökad jämställdhet inom karriärvägar där kvinnor idag är underrepresenterade tillsammans med Lovisa Nicklasson från inkubatorn VentureLab, Lunds Universitet. Läs mer om vad seminariet handlade om här: KLICKA HÄR FÖR SEMINARIETS BESKRIVNING

Vidare höll Svenska Science centers ett seminarium och vi lärde därefter ut programmering till barn och lärare under branschorganisationens egna Maker mingel. KLICKA HÄR FÖR PRESSMEDDELANDE

DSC_1199[1]

Införande av programmering i skolan är högaktuellt. Det borde ses som en rättighet att Alla barn i Sverige ska få chansen att lära sig styra en dator genom att programmera. Vi ställer oss bakom att Sveriges 19 Science centers ska få chansen att leda vägen – för att möjliggöra detta och därmed bidra till Alla barns rätt till att kunna välja och bygga sin framtid.

Se även filmen från minglet som Andrea tillsammans med Elin Bäcklund (årets IT-tjej 2016) spontantillverkade under seminariet: KLICKA FÖR VIDEON SOM LÄR DIG DANSPROGRAMMERING PÅ MINDRE ÄN 3 MINUTER

DSC_1218[1]

Kul och lärorikt för projektet att medverka i Almedalen! Underbara möten med drivna och fina människor värmer. På återseende till Er och till Gotland! <3