0

Programmera med Inga Ingenjör

Under hösten har vi tagit fram en programmeringsworkshop för barn i 8-årsåldern. Vi har haft flertalet feedbackomgångar med pedagoger och genomfört en pilotstudie på barn i årskurs 2 på en skola i Helsingborg för att uppnå resultatet som vi nu publicerar. Materialet är fritt fram att använda både hemma och/eller i skolan gratis.

Läs mer och ladda hem allt som du behöver via http://www.lth.se/programmera

ingaingenjorskojouppdrag

Varför lära sig om programmering?

Vi anser att det idag är en rättighet att få veta hur en dator styrs ur ett rent demokratiskt perspektiv.

Varför är det intressant för skolans värld?

Skolan är ett utjämnande forum i samhället och därmed kan ett pedagogiskt material, som dessutom är gratis, göra stor skillnad för många på lång sikt.

Varför bör vi introducera barn redan i lågstadieåldern till programmering?

Vårt koncept står på grundtesen att alla barn förtjänar en chans att upptäcka ett intresse för naturvetenskap och teknik. Och därför vill vi ge en lekfull intro i tidig ålder.

Vad har Inga Ingenjör med saken att göra?

Vi använder sagans kraft för att avväpna och öppna upp till teknikens värld. Berättelser och sagor som format är beprövade och uppskattade genom människans historia och i olika kulturer. Och vi tror att sagan som verktyg är lika kraftfull då det kommer till att introducera programmering som något annat ämne.

15073294_1824668584481792_7754705283812917467_n

Vill ni vidare bidra till vårt framtida arbete finns här en enkät för pedagoger: https://goo.gl/forms/JNLTeZgv7pVwhgXJ2

Många Hälsningar,

Andrea Pettersson & Malin Yngvesson

Tack till Björn Regnell, Pernilla Backe, Rolf Niemann, Zuzanna Sadowska, Sandra Nilsson & S:t Jörgens skola åk 2.

0

Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning

En uppfinning kan vara en idé, en nyskapelse eller förändring av en befintlig sak. En person som gör en uppfinning är en uppfinnare. Vem är och kan bli uppfinnare?

– Alla kan vara uppfinnare! Inte bara de som har yrket ”ingenjör”. Och att berätta om uppfinnare men framförallt uppfinningar är precis vad Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning för hela familjen går ut på.

Inga Ingenjörs uppfinningar föreläsning familj teknik naturvetenskap

Hur går uppfinnande till?  Vi relaterar till teknikutvecklingens faser: identifiering av ett behov, undersökning, förslag till lösning, konstruktion och utprövning. Men även misstag kan leda till att något uppfinns… 

Vissa uppfinningar blir aldrig upptäckta. Andra blir superpopulära och användbara för många och det är först då de brukar kallas för ”innovationer”. Ett roligt ord tycker vi – tycker inte ni det också?

Inga Ingenjörs uppfinnarföreläsning helsingborg bibliotek 2016

Premiären körde vi i Helsingborgs stadsbibliotek i juni och då var det Andrea som var i farten (som också kallas Vetenskaps-Andrea när hon kör show). Se bilden ovan.

Uppfinnarföreläsningen är ungefär 35 minuter lång och vi tematiserar gärna konceptet. För att boka ett besök och en föreläsning så tar vi nu emot förfrågningar inför hösten. Använd vårt kontaktformulär.

Vi ses!

Andrea och Malin 

 

0

Inga Ingenjörs Workshop

Då man är ungefär 7 år börjar man gå i skolan. I ettan, tvåan, trean, … , åttan, nian. Sen kommer gymnasiet. Sen tar man studenten. Och efter det… Då kan man fortsätta gå i skolan som vuxen. Om man vill. Ett universitet är en skola för vuxna.

Så händer det att vi inleder Inga Ingenjörs Workshop för 5-9 år. På universitetet kan man välja vad man vill lära sig. Till exempel kan man välja att lära sig om teknik, matematik och naturvetenskap. Då kan man bli ingenjör. Det är ett yrke, precis som frisör, polis, kock och läkare. Men vad gör egentligen en ingenjör?

Vi brukar översätta det under workshopen till att en ingenjör kan:

  • Experimentera
  • Uppfinna

Därför testar vi både experiment och uppfinningar under Ingas workshop. Så att man får testa på det som en ingenjör kan arbeta med. (Se även instagram: #ingasworkshop)

Ett experiment beskriver vi som att vi testar något praktiskt. Kanske gör vi ett försök och testar något barnen inte vet sedan innan hur det kommer att bli. Ibland händer något oväntat och det uppstår en diskussion om varför. Vi inleder experimentet med att gissa vad som kommer hända (En ”förutsägelse” eller ”hypotes”). Vi ställer många frågor och undersöker tillsammans med barnen, skrattar och har roligt under tiden.

En uppfinning förklarar vi som en ny sak som går att använda till något. Eller en förbättring av en sak som redan finns (”en version två-punkt-noll liksom”). När Inga Ingenjör uppfinner så brukar hon börja med att skissa sin idé. Hon gör en ritning. Det gör vi också med barnen.

malinandrea5

Vi har märkt att om barnen bara får komma igång med en uppfinningsskiss uppstår de mest fantasifulla idéerna och diskussioner efter ett tag. Aktiviteten öppnar upp för att förklara vad en uppfinning är och samtal om olika uppfinningar som finns och hur de kom till.

Vi har några sagor och historier om uppfinningar också. Och är det svårt att komma igång så pratar vi med barnet om vad de har gjort idag. Exempel: Kanske gick de i en trappa? Då kanske de kan börja rita en trappa. Var det jobbigt? Hur kan de lösa det?

Det går även att ge lite instruktioner eller poängtera ut ett problem som uppstått. Något vi kört med en hel del är att vi tar fram en gräddbulle och uttrycker oss att den är så himla liten och vi vill att den ska bli större. Sen får barnen komma på sin egen gräddbulle-förstorare:

  1. Det måste finnas någonstans för gräddbullen att stå
  2. Det måste finnas någonting som gör gräddbullen större
  3. Det måste finnas någonting som kan stänga av/sätta på mackapären

Har du några frågor eller tankar kring Ingas workshop är du välkommen att höra av dig till oss! Vi har just nu möjlighet att boka in nya besök till bibliotek under hösten 2016.

Annons7

0

Vår medverkan i Almedalen 2016

Sveriges Ingenjörers samhällspolitiska direktör Peter Larsson uttryckte under Almedalen problematiken kring att ”ingenjörerna rekryterar ur en tredjedel av befolkningen”. Chefen för industriell utveckling på Teknikföretagen Amelie von Zweigbergk uppmanar regeringen att tillsätta en kriskommission  för att få fler tjejer att välja teknik. Och Teknikföretagen höll i seminariet ”På ingenjörsfronten intet nytt – vad gäller kvinnor”.

Projekt Inga Ingenjör behövs. Av flera anledningar. Och att medverka i Almedalen 2016 var för oss superviktigt. Branschorganisationen Svenska Science centers gjorde det möjligt för projektet att komma med – så ett varmt tack till dem.

I samband med Almedalen 2016 hade vi vår poster utställd. På den kan ni läsa en kärnfull sammanfattning av projekt Inga Ingenjör. Se och läs genom att klicka och förstora:

KLICKA HÄR FÖR ATT KOMMA TILL POSTERN

Almedalen

Andrea Pettersson höll även i ett seminarium om initiativ för ökad jämställdhet inom karriärvägar där kvinnor idag är underrepresenterade tillsammans med Lovisa Nicklasson från inkubatorn VentureLab, Lunds Universitet. Läs mer om vad seminariet handlade om här: KLICKA HÄR FÖR SEMINARIETS BESKRIVNING

Vidare höll Svenska Science centers ett seminarium och vi lärde därefter ut programmering till barn och lärare under branschorganisationens egna Maker mingel. KLICKA HÄR FÖR PRESSMEDDELANDE

DSC_1199[1]

Införande av programmering i skolan är högaktuellt. Det borde ses som en rättighet att Alla barn i Sverige ska få chansen att lära sig styra en dator genom att programmera. Vi ställer oss bakom att Sveriges 19 Science centers ska få chansen att leda vägen – för att möjliggöra detta och därmed bidra till Alla barns rätt till att kunna välja och bygga sin framtid.

Se även filmen från minglet som Andrea tillsammans med Elin Bäcklund (årets IT-tjej 2016) spontantillverkade under seminariet: KLICKA FÖR VIDEON SOM LÄR DIG DANSPROGRAMMERING PÅ MINDRE ÄN 3 MINUTER

DSC_1218[1]

Kul och lärorikt för projektet att medverka i Almedalen! Underbara möten med drivna och fina människor värmer. På återseende till Er och till Gotland! <3

 

 

 

0

Boken om Inga Ingenjör – är inte ”för flickor”!

Många berömmer oss för att vår bok om Inga Ingenjör är ”för flickor”. Men det är inte helt sant. Boken Inga och Leo löser allt handlar om en liten nyfiken och uppfinningsrik flicka som blir ingenjör. Varför en flicka? Varför inte. 

Under skapandet av boken fick vi mycket feedback från verksamma och professionella i branschen. Ett av deras tips var att vi bör ha Ingas bästa vän Leo med i både titeln och på framsidan. Idag är det nämligen så att att föräldrar till pojkar i stor utsträckning väljer böcker som har manliga huvudkaraktärer och avfärdar omedvetet – eller medvetet – böcker om flickor. Vi bestämde oss för att inkludera Leo – just för att boken inte är bara för flickor – och resonerade att pojken Leo kan bli en nyckel in för dessa pojkföräldrar att möta huvudkaraktären: flickan Inga.

Vi har diskuterat mycket kring hur könsfördelningen bör vara i boken och kommit fram till att det viktigaste är mångfald. Barn bör se att det finns alla möjliga tänkbara människor som kan arbeta med det ena eller andra oavsett vem man är till det yttre.

Eftersom endast 20 procent av ingenjörerna idag i Sverige är kvinnor kändes det även passande att Inga blev just en flicka för att skapa en förebild som förhoppningsvis kan bidra till balansen. Och förutom att inspirera alla barn till ingenjörsyrket även påverka vilken syn både flickor och pojkar har på vem som kan bli och vara just ingenjör.

Vi formas av det vi ser. Inga Ingenjör råkar vara en flicka. Men boken ”Inga och Leo löser allt” är inte bara ”för flickor”. Den är för barn.

Vi vet redan att både pojkar och flickor inspireras lika mycket av boken – och det är meningen. Vi hoppas och tror att detta kommer att bli mer självklart i framtiden.  Men vi anser också att vi tills dess måste hjälpas åt för att påminna varandra om de fall där ojämställdhet fortfarande råder och att aktivt arbeta för att bryta våra och andras invanda tankemönster.

av Malin Yngvesson & Andrea Pettersson

0

Klimatfestivalen i Malmö 2016

Under Inga Ingenjörs medverkan i Sveriges största klimatfestival fick barnen utmana sina kreativa sinnen. Vi mottog massor av bra förslag på uppfinningar som kan rena luften i stora städer från SMOG.

Här följer några av uppfinningarna som vi fick in. Alla uppfinningar har någonstans där smutsig luft kan komma in, någonting som gör luften ren och någonstans där ren luft kommer ut.

 

Vi vill omnämna den smarta lösningen som Mathilda 5 år kom på med att ha olika påsar i uppfinningen där smutsen kan samlas upp. Även Malte bidrog med en intressant lösning i sin uppfinning där en vätska, ännu okänt vilken, plockade upp smuts från luften innan den släpptes ut på andra sidan.

Det bidrag som har vunnit ett signerat exemplar av boken om Inga Ingenjör, Inga och Leo löser allt, är Aprilia som gjorde en luft-dammsugare som tar hand om smutsig luft.

I luft-dammsugaren så kan luften komma in på flera olika ställen i uppfinningen. Inuti finns det små svampar som suger upp smutsen innan luften släpps ut igen. I uppfinningen så syns det när luften blivit renad av svamparna eftersom då byter den färg. Grattis Aprilia!

DSC_0862

Under Klimatfestivivalen hade vi hjälp av tre fantastiska volontärer och ambassadörer för Inga Ingenjör. Dessa var Karin, Helena och Malin. Tusen tack till dessa fantastiska personer!

10733993_10153317629722597_367621757860468468_n.jpg

Vill du också vara ambassadör någon gång eller på något vis hjälpa projektet Inga Ingenjör? Skriv till oss och berätta lite om dig själv: ingaingenjor@gmail.com

0

Studentkvarten #2 – Vad gör en ingenjör?

Vill du lyssna på Andrea och Malin berätta om deras barnbok om Inga Ingenjör?

Då har Ni väl inte missat Inga och Leo löser allt i Lund universitets podcast:

 

Boken finns bland annat på: fritanke.se/bok/inga-och-leo-loser-allt/