0

Bokutdelning till skolor november 2017

Vi hade aldrig kunnat föreställa oss hur många förfrågningar vi skulle få från skolor om gratisexemplar av vår bok Inga och Leo programmerar.

Denna gång kommer 40 av dessa skolor att få 3 exemplar vardera skickade till sig under november månad.

171105-Inga-skolor-karta

Skolorna är:

Akers Friskola
Alfaskolan
Bilingsdalsskolan
Bällstabergsskolan
Daltorpskolan
Domarringens skola
Ekeryds förskola
Fågelås skola
Gnarps skola
Hammarlunden f-6
Hässelby Villastads skola
Knutby skola
Kringlaskolan
Kvarngärdesskolan
Lunneviskolan
Madesjöskolan
Maria Parkskolan
Mariebergsskolan
Mockfjärdsskolan
Mogaskolan
Näs skola
Rombergaskolan
Ryaskolan
Sinntorpsskolan
Skinnefjällsskolan
Skottorpsskolan
Skutan i Öregrund
Solbackeskolan
Solhemsängens skola
Strandskolan
Svartbjörnsbyns skola
Svartbäcksskolan
Svenska skolan Trollskogen
Tranängskolan f-6
Tyresö Montessoriskola
Vallhovskolan
Vittra Saltsjö-Boo
Vittra Vallentuna
Åkerstorpsskolan
Åsa Gårdsskola

Stort och varmt grattis önskar skaparna bakom Inga Ingenjör,

Andrea Pettersson & Malin Yngvesson

Annonser
0

Inga Ingenjörs Workshop

Då man är ungefär 7 år börjar man gå i skolan. I ettan, tvåan, trean, … , åttan, nian. Sen kommer gymnasiet. Sen tar man studenten. Och efter det… Då kan man fortsätta gå i skolan som vuxen. Om man vill. Ett universitet är en skola för vuxna.

Så händer det att vi inleder Inga Ingenjörs Workshop för 5-9 år. På universitetet kan man välja vad man vill lära sig. Till exempel kan man välja att lära sig om teknik, matematik och naturvetenskap. Då kan man bli ingenjör. Det är ett yrke, precis som frisör, polis, kock och läkare. Men vad gör egentligen en ingenjör?

Vi brukar översätta det under workshopen till att en ingenjör kan:

  • Experimentera
  • Uppfinna

Därför testar vi både experiment och uppfinningar under Ingas workshop. Så att man får testa på det som en ingenjör kan arbeta med. (Se även instagram: #ingasworkshop)

Ett experiment beskriver vi som att vi testar något praktiskt. Kanske gör vi ett försök och testar något barnen inte vet sedan innan hur det kommer att bli. Ibland händer något oväntat och det uppstår en diskussion om varför. Vi inleder experimentet med att gissa vad som kommer hända (En ”förutsägelse” eller ”hypotes”). Vi ställer många frågor och undersöker tillsammans med barnen, skrattar och har roligt under tiden.

En uppfinning förklarar vi som en ny sak som går att använda till något. Eller en förbättring av en sak som redan finns (”en version två-punkt-noll liksom”). När Inga Ingenjör uppfinner så brukar hon börja med att skissa sin idé. Hon gör en ritning. Det gör vi också med barnen.

malinandrea5

Vi har märkt att om barnen bara får komma igång med en uppfinningsskiss uppstår de mest fantasifulla idéerna och diskussioner efter ett tag. Aktiviteten öppnar upp för att förklara vad en uppfinning är och samtal om olika uppfinningar som finns och hur de kom till.

Vi har några sagor och historier om uppfinningar också. Och är det svårt att komma igång så pratar vi med barnet om vad de har gjort idag. Exempel: Kanske gick de i en trappa? Då kanske de kan börja rita en trappa. Var det jobbigt? Hur kan de lösa det?

Det går även att ge lite instruktioner eller poängtera ut ett problem som uppstått. Något vi kört med en hel del är att vi tar fram en gräddbulle och uttrycker oss att den är så himla liten och vi vill att den ska bli större. Sen får barnen komma på sin egen gräddbulle-förstorare:

  1. Det måste finnas någonstans för gräddbullen att stå
  2. Det måste finnas någonting som gör gräddbullen större
  3. Det måste finnas någonting som kan stänga av/sätta på mackapären

Har du några frågor eller tankar kring Ingas workshop är du välkommen att höra av dig till oss! Vi har just nu möjlighet att boka in nya besök till bibliotek under hösten 2016.

Annons7