0

Programmera med Inga Ingenjör

Under hösten har vi tagit fram en programmeringsworkshop för barn i 8-årsåldern. Vi har haft flertalet feedbackomgångar med pedagoger och genomfört en pilotstudie på barn i årskurs 2 på en skola i Helsingborg för att uppnå resultatet som vi nu publicerar. Materialet är fritt fram att använda både hemma och/eller i skolan gratis.

Läs mer och ladda hem allt som du behöver via http://www.lth.se/programmera

ingaingenjorskojouppdrag

Varför lära sig om programmering?

Vi anser att det idag är en rättighet att få veta hur en dator styrs ur ett rent demokratiskt perspektiv.

Varför är det intressant för skolans värld?

Skolan är ett utjämnande forum i samhället och därmed kan ett pedagogiskt material, som dessutom är gratis, göra stor skillnad för många på lång sikt.

Varför bör vi introducera barn redan i lågstadieåldern till programmering?

Vårt koncept står på grundtesen att alla barn förtjänar en chans att upptäcka ett intresse för naturvetenskap och teknik. Och därför vill vi ge en lekfull intro i tidig ålder.

Vad har Inga Ingenjör med saken att göra?

Vi använder sagans kraft för att avväpna och öppna upp till teknikens värld. Berättelser och sagor som format är beprövade och uppskattade genom människans historia och i olika kulturer. Och vi tror att sagan som verktyg är lika kraftfull då det kommer till att introducera programmering som något annat ämne.

15073294_1824668584481792_7754705283812917467_n

Vill ni vidare bidra till vårt framtida arbete finns här en enkät för pedagoger: https://goo.gl/forms/JNLTeZgv7pVwhgXJ2

Många Hälsningar,

Andrea Pettersson & Malin Yngvesson

Tack till Björn Regnell, Pernilla Backe, Rolf Niemann, Zuzanna Sadowska, Sandra Nilsson & S:t Jörgens skola åk 2.

0

Inga Ingenjörs Workshop

Då man är ungefär 7 år börjar man gå i skolan. I ettan, tvåan, trean, … , åttan, nian. Sen kommer gymnasiet. Sen tar man studenten. Och efter det… Då kan man fortsätta gå i skolan som vuxen. Om man vill. Ett universitet är en skola för vuxna.

Så händer det att vi inleder Inga Ingenjörs Workshop för 5-9 år. På universitetet kan man välja vad man vill lära sig. Till exempel kan man välja att lära sig om teknik, matematik och naturvetenskap. Då kan man bli ingenjör. Det är ett yrke, precis som frisör, polis, kock och läkare. Men vad gör egentligen en ingenjör?

Vi brukar översätta det under workshopen till att en ingenjör kan:

  • Experimentera
  • Uppfinna

Därför testar vi både experiment och uppfinningar under Ingas workshop. Så att man får testa på det som en ingenjör kan arbeta med. (Se även instagram: #ingasworkshop)

Ett experiment beskriver vi som att vi testar något praktiskt. Kanske gör vi ett försök och testar något barnen inte vet sedan innan hur det kommer att bli. Ibland händer något oväntat och det uppstår en diskussion om varför. Vi inleder experimentet med att gissa vad som kommer hända (En ”förutsägelse” eller ”hypotes”). Vi ställer många frågor och undersöker tillsammans med barnen, skrattar och har roligt under tiden.

En uppfinning förklarar vi som en ny sak som går att använda till något. Eller en förbättring av en sak som redan finns (”en version två-punkt-noll liksom”). När Inga Ingenjör uppfinner så brukar hon börja med att skissa sin idé. Hon gör en ritning. Det gör vi också med barnen.

malinandrea5

Vi har märkt att om barnen bara får komma igång med en uppfinningsskiss uppstår de mest fantasifulla idéerna och diskussioner efter ett tag. Aktiviteten öppnar upp för att förklara vad en uppfinning är och samtal om olika uppfinningar som finns och hur de kom till.

Vi har några sagor och historier om uppfinningar också. Och är det svårt att komma igång så pratar vi med barnet om vad de har gjort idag. Exempel: Kanske gick de i en trappa? Då kanske de kan börja rita en trappa. Var det jobbigt? Hur kan de lösa det?

Det går även att ge lite instruktioner eller poängtera ut ett problem som uppstått. Något vi kört med en hel del är att vi tar fram en gräddbulle och uttrycker oss att den är så himla liten och vi vill att den ska bli större. Sen får barnen komma på sin egen gräddbulle-förstorare:

  1. Det måste finnas någonstans för gräddbullen att stå
  2. Det måste finnas någonting som gör gräddbullen större
  3. Det måste finnas någonting som kan stänga av/sätta på mackapären

Har du några frågor eller tankar kring Ingas workshop är du välkommen att höra av dig till oss! Vi har just nu möjlighet att boka in nya besök till bibliotek under hösten 2016.

Annons7

Galleri
0

Workshop på Malmö stadsbibliotek

Det blev en riktig kanonlördag på Malmö stadsbibliotek! Vid de båda Workshop tillfällena hade vi runt 10-15 nyfikna barn (och deras föräldrar) som var sugna på experiment och uppfinningar.

Andrea började med att visa hur man kan göra sin egen brusande lavalampa. Alla ingredienser är faktiskt saker man kan hitta hemma, så barnen fick med sig ett recept hem. Barnen var entusiastiska och ville gärna berätta för oss vad de trodde skulle hända och förklara varför. För varför kan man egentligen se en genomskinlig glasburk? Och varför vill olja lägga sig ovanpå vatten färgat av blå karamellfärg? Andrea hade svaren och vi avslutade experimentet genom att se blå bubblor, från brusande Treo, ta sig segt upp genom oljan. Häftigt!

Malin hade tagit med sig en gräddbulle. Visst är de väl supergoda? Men är de inte lite väl små?! Vi lät barnen hjälpa oss att rita hur de skulle uppfinna sina egna gräddbullsförstorare. Hur ska man använda gräddbullsförstoraren? Var ska man placera gräddbullen och vad är det som gör den större? Här visade barnen verkligen vad barn gör bäst: använde sin fantastiska fantasi!

Vi kan avslöja att Inga Ingenjör i boken uppfinner en gräddbullsförstorare. Men hur hon gör får ni reda på senare. Här nedan har vi några av barnens uppfinningar med egna beskrivningar om hur deras maskin fungerar (för att läsa tryck på bilderna). Vi är i mycket imponerade av barnens kreativitet och uppfinningsrikedom!

Slutligen vill vi rikta ett stort och varmt tack till bibliotekarierna på Malmö stadsbibliotek för att vi fick komma och hålla låda under deras Skaparverkstad

Solskenshälsningar från Malin och Andrea

0

Workshop på Malmö stadsbibliotek den 18 april

Experimentera med en vetenskapskvinna & Teckna med en illustratör

Projekt Inga Ingenjör bjuder in till en workshop i inspirationens och kreativitetens tecken. Workshopen kommer att ske i samarbete med Malmö stadsbibliotek. Den 18 april kl 13 eller kl 15 är ni välkomna till Barnens verkstad. Vi riktar oss till alla barn 6-8 år. Läs mer på: Barnens verkstad, Malmö stadsbibliotek

Andrea kommer visa lite experiment som har med kemi och fysik att göra. Hon kommer även att ge tips hur man kan experimentera själv hemma. Malin kommer berätta hur hon jobbar som illustratör till boken om Inga Ingenjör. Sen kommer alla barn (och vuxna) få testa själva hur det är att illustrera och designa sin egen lösning på ett problem.

Malin&Andrea Inga Ingenjör

Dagens schema:

Pass 1

13.00 En liten experimentshow med vetenskapskvinnan Andrea

13.15 Presentation av Projekt Inga Ingenjör

13.20 Teckna och klura med illustratören Malin

Pass 2

15.00 En liten experimentshow med vetenskapskvinnan Andrea

15.15 Presentation av Projekt Inga Ingenjör

15.20 Teckna och klura med illustratören Malin

Hjälp oss gärna med att sprida ordet om vår workshop.

Vi hoppas att vi ses den 18 april på Malmö stadsbibliotek!

Andrea & Malin